{"id":219,"date":"2022-03-15T20:14:48","date_gmt":"2022-03-15T19:14:48","guid":{"rendered":"https:\/\/www.giuliotrivelli.com\/wordpress\/?page_id=219"},"modified":"2022-03-15T20:45:33","modified_gmt":"2022-03-15T19:45:33","slug":"il-cervello-adolescente","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.giuliotrivelli.com\/?page_id=219","title":{"rendered":"Il cervello adolescente"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"219\" class=\"elementor elementor-219\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-d48ae3a elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"d48ae3a\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-fd36f53\" data-id=\"fd36f53\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-59871df elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"59871df\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>L\u2019adolescenza \u00e8 un periodo evolutivo caratterizzato da una serie di decisioni e azioni non sempre ottimali che danno origine ad una maggiore incidenza di abuso di alcol e droga, maternit\u00e0 indesiderate e malattie a trasmissione sessuale. Le tradizionali spiegazioni neurobiologiche e cognitive non sono state in grado di fornire spiegazioni ai cambiamenti non lineari del comportamento rispetto all\u2019infanzia e all\u2019et\u00e0 adulta, tuttavia esistono meccanismi neuronali sottostanti i suddetti cambiamenti non lineari del comportamento. I recenti studi di neuroimaging suggeriscono uno sviluppo differenziale dei sistemi limbici di ricompensa rispetto ai sistemi di controllo top down durante l\u2019adolescenza. Yurgelun-Todd (2007) afferma che durante gli anni dell\u2019adolescenza lo sviluppo cognitivo \u00e8 associato ad un\u2019efficienza progressivamente maggiore della capacit\u00e0 di controllo. Quest\u2019efficienza viene descritta come dipendente dalla maturazione della corteccia prefrontale. Se, per\u00f2, il controllo cognitivo e della corteccia prefrontale immatura fossero alla base del comportamento di scelta subottimale, i bambini dovrebbero essere persino peggio degli adolescenti, pertanto questo non basta a spiegare il comportamento adolescenziale. Per dare una spiegazione al tradizionale comportamento adolescenziale \u00e8 stato proposto un modello (Steinberg, 2007) che concilia la contraddizione tra comportamenti a rischio e il fatto che gli adolescenti siano in grado di ragionare e comprendere i rischi dei comportamenti dei loro attuali. Il modello proposto ed illustrato nella figura sottostante spiega le due traiettorie evolutive del sistema limbico e della corteccia prefrontale. L\u2019individuo viene influenzato maggiormente dal sistema limbico funzionalmente maturo durante l\u2019adolescenza in confronto ai bambini nei quali i sistemi sono entrambi in fase di sviluppo o in confronto agli adulti che presentano sistemi completamente maturi. Pertanto secondo questo modello, il sistema limbico avr\u00e0 la meglio sui sistemi di controllo a causa della maturit\u00e0 rispetto alle aree prefrontali in situazioni emotivamente salienti. Come si pu\u00f2 evincere dalla figura 7 lo sviluppo funzionale della corteccia prefrontale viene accompagnata da uno sviluppo del nucleus accumbens<\/p><p>Figura 7<br \/><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.giuliotrivelli.com\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/7-1024x531.png\" alt=\"\" width=\"1024\" height=\"531\" \/><br \/>\u00a0durante l\u2019adolescenza seguendo un percorso evolutivo differente. Le prove di tale modello sostenuto dagli studi di neuroimaging sull\u2019uomo (Ernst, et al., 2005) spiegano il perch\u00e9 alcuni adolescenti sono a maggiore rischio di decisioni subottimali che portano ad esiti di pi\u00f9 insoddisfacenti a lungo termine.<\/p><p>Tra i principali compiti richiesti evolutivamente parlando ad un adolescente, via senza dubbio la capacit\u00e0 di sopprimere pensieri e azioni inappropriati a favore di pensieri e azioni orientati all\u2019obiettivo, specialmente in presenza di incentivi attraenti (Galvan, et al., 2006). Il comportamento orientato all\u2019obiettivo, infatti, richiede il controllo degli impulsi o il ritardo della gratificazione al fine di ottimizzare gli esiti e, tale capacit\u00e0, sembrerebbe proprio maturare durante l\u2019adolescenza. Essendo questo periodo di transizione un momento nel quale si acquisiscono le competenze di autonomia al fine di accrescere il proprio successo al momento della separazione dall\u2019ambiente protettivo della famiglia, gli studi hanno dimostrato aumentare significativamente le incidenze di circostanze dannose quali lesioni, depressione, ansia, consumo di droga e tossicodipendenza (Galvan, et al., 2007). Come detto, il comportamento rischioso degli adolescenti \u00e8 il risultato di uno squilibrio alimentato biologicamente che varia tra una ricerca di novit\u00e0 e sensazioni in concomitanza ad una competenza di autocontrollo che per\u00f2 \u00e8 ancora immaturo (ibidem). Un comportamento sessuale particolarmente disinibito durante l\u2019adolescenza avrebbe origine nel biologico desiderio di scelta del partner tramite anche spinta ormonale. Tuttavia, nella societ\u00e0 odierna in cui gli adolescenti abitano con i propri genitori e sono finanziariamente non indipendenti questa considerazione evoluzionistica appare in appropriata. Andare alla ricerca dei propri pari e discutere con i genitori, mi allontanerebbe l\u2019adolescente dal territorio di casa e questo avrebbe come finalit\u00e0 l\u2019accoppiamento. Tale riscontro di natura etologica si sarebbe anche osservato in altre specie quali i roditori, i primati non umani e alcuni uccelli (Spear, 2000). Le prove neurochimiche indicano che, nel cervello adolescenziale, l\u2019equilibrio tra i sistemi di dopamina subcorticali e corticali iniziano a spostarsi verso livelli maggiori dopamina corticale durante l\u2019adolescenza. Anche l\u2019assunzione del rischio \u00e8 associata ad un aumento dell\u2019attivit\u00e0 del nucleus accumbens la quale \u00e8 esasperata negli adolescenti rispetto ai bambini e gli adulti. In questo modo si fornirebbero spiegazioni alla base del comportamento degli adolescenti e perch\u00e9 questi differiscono da adulti e bambini. Inoltre, uno sviluppo diverso di nucleus accumbens e corteccia prefrontale spiegherebbe la tendenza e l\u2019inclinazione da parte degli adolescenti ad assumere maggiori rischi (ibidem).<\/p><p>\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L\u2019adolescenza \u00e8 un periodo evolutivo caratterizzato da una serie di decisioni e azioni non sempre ottimali che danno origine ad una maggiore incidenza di abuso di alcol e droga, maternit\u00e0 indesiderate e malattie a trasmissione sessuale. 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